以兰州文理学院“十五五” 教育事业发展规划为总遵循，锚定学校 “建设特色鲜明的高水平应用型大学” 核心目标，立足学院作为学校 “文化、旅游、传媒、艺术” 四大核心发展方向的工程技术支撑定位，紧扣甘肃 “文旅强省”“数字甘肃” 建设战略需求，深化 “文化+科技”“传媒+工程” 交叉融合发展路径，补齐科研平台、学科交叉、人才引育等短板，强化内涵建设、产教融合与科教融汇，推动学院发展与学校硕士学位授予单位建设、区域产业转型升级同频共振，全力打造西北地区文化科技与电子通信领域应用型人才培养高地和技术服务核心基地，为学校高质量发展和甘肃经济社会现代化建设提供坚实工程技术支撑与人才保障。
一、发展背景与基础分析
（一）发展基础
学院作为学校特色发展的核心工程类二级学院，始终以服务国家“一带一路” 倡议、甘肃文化大省建设及区域经济社会发展为使命，凝练形成 “两转换、三对接” 办学特色，聚焦文化科技与电子通信领域应用型人才培养，构建了差异化的专业布局和成熟的产教融合发展模式。目前已建成 4 个本科专业，拥有 1 个省级一流专业、4 门省级一流课程，师资队伍结构持续优化，实践教学体系逐步完善，毕业生就业率连续多年位居全校首位，为区域文旅数字化、电子信息产业发展输送了大批高素质应用型技术人才，成为学校服务甘肃 “文旅强省” 建设的重要工程技术力量。同时，学院发展仍面临突出短板：科研平台层级较低，缺乏省部级重点科研平台，有组织科研能力亟待提升；专业结构与学校“文旅传艺” 核心特色及甘肃 “数字文旅”“智慧城市” 建设的适配性需进一步优化，“四新” 专业建设步伐需加快；高层次科研人才、学科带头人匮乏，“双师双能型” 教师队伍建设质量和规模有待提升；科研成果转化能力弱，与地方企业、行业的深度合作不够，社会服务的精准度和实效性有待增强；学科交叉融合不足，与学校文旅、传媒、艺术等专业集群的协同联动不够，尚未形成支撑学校硕士学位点建设的核心学科方向。
（二）发展机遇
“十五五” 期间，国家深入推进教育强国、科技强国、人才强国建设，加大对中西部高等教育的政策倾斜；甘肃省加快构建 “一核三带” 区域发展格局，大力推进数字甘肃、智慧城市建设及文旅产业数字化转型，对文化科技、电子通信领域的应用型复合型人才和技术服务需求持续激增。学校锚定升格大学建设核心任务，以“文理融通、赋能文旅、以文化人” 为发展路径，大力发展 “文旅 + 科技” 复合型人才培养，推进 “四新” 建设与学科交叉融合，为学院发展明确了方向、提供了平台。学院作为学校工程技术类核心学院，恰逢数字技术与文旅产业深度融合的战略机遇期，亟需紧扣学校办学定位，主动融入学校学科专业集群建设和区域产业链，强化新工科建设，补齐发展短板，提升核心竞争力，实现特色化、高质量发展。
二、总体战略与发展目标
（一）总体战略
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及历次全会精神，落实习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，严格遵循学校“十五五” 教育事业发展规划总体要求，贯彻甘肃省 “强科技、强工业、强省会、强县域” 行动方案，以新工科建设为引领，以硕士学位点建设需求为导向，深化 “文理融通、赋能文旅” 发展路径，构建 “文化 + 科技”“传媒 + 工程” 深度交叉的学科专业体系，强化师资队伍建设、科研平台打造和实践育人创新，聚焦文化数字化、智慧文旅、智慧城市等核心领域，培养适应甘肃文旅数字化和电子信息产业发展的卓越工程应用型技术人才，为学校建设特色鲜明的高水平应用型大学、服务甘肃文化强省与数字经济发展提供核心工程技术支撑。
（二）具体发展目标
1.总体目标。到 2030 年，建成与学校硕士学位点建设深度衔接、与甘肃文旅数字化和电子信息产业高度契合的甘肃地区文化科技与电子通信领域特色鲜明、优势突出的应用型学院，形成 “学科专业 — 科研创新 — 社会服务 — 人才培养” 四位一体发展格局，成为学校 “文旅 + 科技” 交叉融合的核心载体、甘肃省文化数字化、智慧城市建设及电子信息产业的重要人才支撑基地和技术服务平台，学院整体办学实力位居省内同类院校前列，部分专业达到省内领先水平。
2.具体目标。紧扣学校总体发展指标，结合学院实际，制定六大核心目标，实现与学校规划的精准对接、同向发力。
（1）专业建设目标。优化专业闭环管理体系，停招与区域产业及学校核心特色契合度低的专业，建成2个省级一流专业，力争1个专业（电子信息工程）达到学校硕士学位点建设支撑专业标准；新增人工智能工程（智能视听方向）、低空经济（文旅低空监测与服务方向）1-2个新工科专业，填补甘肃省文化科技领域专业空白；形成 “文化传媒工程” 与 “智能电子通信” 双轮驱动的专业集群，文旅科技交叉特色凸显，专业总数控制在学校文旅传艺类专业体系框架内，推动1个专业完成国家专业认证前期培育。
（2）师资队伍目标。专任教师规模适配学校办学定位和学院专业发展需求，博士学位教师占比提升至45%，高级职称教师占比达 55%，硕士以上学位教师占比达90%以上（对标学校 90% 目标）；引进高层次人才15-20人（含电子信息、通信、电气工程等领域博士15人、企业技术专家1-5人），支持学院教师攻读博士学位10人，培育省级教学名师1名、校级学科带头人2-3名，力争培育1名省级高层次人才；“双师双能型” 教师占比达 50%（高于学校 40% 的总体目标），建成1个校级教学创新团队，力争培育省级教学团队1个，生师比控制在学校要求的18:1以内。
（3）科研创新目标。建成 1-2个省级科研平台（实验室 / 工程中心），成为学校省部级科研平台的重要组成部分；承担省级以上科研项目20项，其中联合学校相关学院申报国家级项目2-3项（对标学校国家级项目攻坚目标）；发表高水平论文50篇，获授权专利10项（发明专利不少于3项），推动科研成果转化5项以上；年均科研立项经费增长20%，师均到账科研经费达到学校攻坚指标要求。
（4）人才培养目标。聚焦学校“文旅+科技” 复合型人才培养需求，创新人才培养模式，学生获省级以上学科竞赛奖项年均30项，其中国家级奖项突破20项；考研率提升至10%，向学校硕士点及省外高校输送优质生源；毕业生就业率稳定在95%以上（高于学校 85% 的总体目标），服务甘肃本地就业比例提高至50%，用人单位满意度达90% 以上；每年为学校创新创业大赛培育优质项目3-5项，助力学校全国创新创业大赛获奖目标，年均孵化文旅科技类大学生微型企业1-2家。
（5）社会服务目标。与10家以上省内外龙头企业建立深度合作，共建2-3个联合实验室或产业学院（纳入学校产学研合作基地体系）；服务地方企业技术攻关项目15项，承接甘肃省演艺技术数字化、智慧电网、智慧城市等省级重大项目1-2项；成果转化率提升至学校要求的15%以上，助力学校年均横向项目经费 600-800 万元的目标。
（6）学科建设目标。以电子信息工程、通信工程、电气工程为核心，培育文旅科技交叉学科方向，成为学校电子信息类专业硕士学位点建设的核心支撑；与数字媒体学院、旅游学院、新闻传播学院、美术与设计等学院共建交叉学科研究团队，深度参与学校“人工智能+文旅”“大数据+文旅”“虚拟现实+文旅” 等特色学科集群建设，打造 1-2 个具有区域影响力的文旅科技交叉研究方向。
三、主要任务与举措
紧扣学校“十大重大举措”，结合学院定位和发展短板，制定四大核心任务，所有举措均深度融入学校整体发展布局，实现上下联动、协同发展，全力推动学院内涵提质、特色发展。
（一）优化专业结构，打造特色专业集群
1.动态调整专业布局
（1）停招就业率低、与区域产业契合度弱的专业，重点发展电子信息工程（集成电路、舞台工程方向）、通信工程（5G+智慧文旅方向）、电气工程与智能控制（智慧城市方向）。
（2）新增人工智能工程、低空经济等新工科专业，填补甘肃省文化科技领域专业空白。
2.推进一流专业与课程建设
（1）实施“一流专业攀登计划”，力争将电子信息工程建成国家级一流专业，通信工程建成省级一流专业。
（2）建设5门省级一流课程，开发5门“文化+科技”跨学科课程，出版特色教材5部。
（二）强化师资队伍，提升科研创新能力
1.实施“人才强院”工程
（1）引进电子信息、5G通信、工业互联网等领域博士15人，柔性引进企业技术专家5人左右。
（2）选派10名青年教师赴企业挂职锻炼，培育“双师型”教师比例达50%。
2.构建科研创新体系
（1）申报“甘肃省演艺设备工程中心”或“智能视听重点实验室”，联系企业共建联合实验室。
（2）设立“文化科技融合”科研专项，重点攻关智慧文旅通信技术、文化遗产数字化保护等关键技术。
（三）深化产教融合，创新人才培养模式
1.推进“订单式”人才培养
（1）与甘肃天水华天电子、工大舞台科技有限公司、兰州伯骊江科技等企业共建实验室，共同开发5门课程，组建1-2个“订单式”人才培养班。
（2）实施“双导师制”，企业导师参与课程设计、毕业设计指导及实习实训，学生实习实训时长增加至6个月。
2.强化实践教学与竞赛育人
（1）升级改造电路分析实验室、高频电路实验室等用量比较大的15个实验室，新增虚拟仿真实验项目10项。
（2）组织学生参与“中国国际大学生创新大赛“挑战杯”“全国大学生电子设计大赛”等竞赛，力争国家级奖项突破20项。
（四）拓展社会服务，增强服务地方能力
1.承接甘肃省演艺技术数字化项目。
2.与甘肃省科源公司合作，参与“甘肃智慧电网”建设，研发电网数字化技术。
3.与工大舞台科技有限公司合作，共同开发智能控制演艺设备。
四、保障措施
1.组织保障：成立“十五五”规划实施领导小组，由院长牵头，每学期召开推进会，落实目标责任制。
2.经费保障：争取学校高改资金，更新实验室设备。争取企业横向课题经费，年均科研立项经费增长20%。
3.政策保障：制定《企业兼职教师管理办法》，激励教师参与产学研合作。
4.质量监控：建立“目标—过程—结果”全链条机制，定期邀请行业专家开展专业评估，动态调整实施路径。
五、预期成效
通过“十五五”建设，学院将实现：
专业结构更优：形成“3+1”专业格局（3个现有专业+人工智能专业），形成与甘肃文旅、电子通信产业高度契合的专业体系；
科研实力更强：省级平台实现突破，科研成果数量激增，突破获立国家或甘肃自然科学基金项目，科研成果转化效益显著提升；
人才质量更高：学生实践创新能力显著增强，就业竞争力位居全省前列；
社会贡献更大：成为甘肃文化数字化、智慧城市建设的重要技术支撑单位。
传媒工程学院
2026年3月
